Conclusiones sobre "Slidestory"

El "Slidestory" es una herramienta digital que nos permite desarrollar un tema a través de la secuencia de imágenes con sonido. Las ventajas de esta herramienta es que esta secuencia puede subirse a la red y ser vista por otros usuarios a través del blog.
No sé exactamente cómo se crea un "slidestory" porque no conozco aún el programa donde se explican los pasos. Pero lo averiguaré en cuanto pueda.
Los usuarios colocan sus secuencias en diferentes categorías como: artes, entretenimiento, ciencia y tecnología.
Para crearlo hay que ubicar las imágenes en la secuencia que nosotros deseemos. y luego se inseta el sonido.
Para poder subirlo al blogg es necesario que una vez terminado el producto se seleccione la sección de la página de slidestory llamada "embeddable". Se copia el código htlm que aparece en el cuadro de diálogo de dicha sección y se pega en el cuadro de diálogo de la sección "nueva entrada" del blog. y se publica.
Revisé las categorías de "Arts" y "Travels". En estas categorías se hallaban secuencias de imágenes sobre poesía, pintura, escultura y diferentes lugares del mundo. Había trabajos muy interesantes.
Se me ocurre que puedo usar esta herramienta para que los alumnos realicen una actividad de postlectura con un texto histórico. Por ejemplo podrían hacer una "línea del tiempo" digital sobre los hechos mencionados en el texto (en español por supuesto).
Otra cosa que se me ocurre es una actividad de prelectura en que los alumnos expongan su investigación sobre un tema dado que se vaya a tratar en algún texto con el objetivo de familiarizarlos con un tema que pueda ser desconocido o poco conocido. Por ejemplo, "los chicanos". De hecho, considero conveniente que el profesor especifique a sus alumnos los aspectos específicos acerca del tema que desea que investiguen. Ya que la exposición deberá ser breve pues se trata de un ejercicio de prelectura.
Definitivamente esta herramienta puede tener muchas aplicaciones. Estoy segura de que conoceré muchas propuestas interesantes.
A mí me tocó revisar el trabajo de Francisco Adrián. La similitud entre nuestras conclusiones es nuestra descripción de la herramienta.
Las diferencias son por una parte que él sí sabe cómo se elabora un slidestory y yo no. Como no conozco el programa no tengo claro cómo hacerlo. Por otra parte, nuestras propuestas de aplicación son diferentes. Lo cual me parece muy bien porque Francisco pensó actividades que a mí no se me habían ocurrido.